昨日入試のあった現中３生から、英語の問題がＡ・Ｂ・Ｃの３パターンに分かれました。
・各高校によって「Ａ」「Ｂ」「Ｃ」のレベルを選択。
・Ｃが最も、ハイレベル
しかしながら、来年度の入試（現中２生）からは、更に、レベルが上がるとされています。
英語の４技能と言われる「読む」「書く」「聴く」「話す」のバランスを、更に、調整するようです。「話す」を入試に入れることは困難を極めるため、「聴く」（リスニング問題）の比率が上がるとされています。
先日も、東京を中心に、塾に「教材」や「模試・テスト」を販売している業者の方と話す機会がありましたが、
「大阪府の変化の度合いが凄すぎて、テキスト・問題集の作成が間に合わない・・・」
「本気で、大阪は、あの宣言（教育委員会の発表）通りやるんですか？」
と言って、困っていました。
正直、塾専門にテキストを作成しているプロから見ても、大阪府だけ、突出して英語の入試レベルを上げる（Ｃ）！という事になっているが、「（他の都道府県と、あまりにも）テキストのレベルが合わない」「本当なのかわからない」「変わるとすると、どの程度変わるのか？」という事で、混乱が起きているように感じます。
学志館としましては、現状の「中学３年生で、英語検定３級レベル」という標準的な基準から、１ランク上の準２級レベル（高１・高２レベル）へと変えていきます。
※一昨年、英検準２級を取得していた中３生が、五ツ木模試の５教科偏差値６５程度となり、立命館宇治高校に合格するなど、英語教育に力を入れている学志館ですが、更に「全体へ」「よりたくさんの生徒さんを」、そのレベルに到達する準備ができるよう、指導を進めてまいります。
今までも、「長文読解」において、英検準２級レベルは「全て書けなくてもいいので、（ある程度）和訳はできる」という事が必要でした。しかし、今後、間違いなく英語のレベルが更に上がります。もう１ランク上の準備を始めます。
その手始めに始まるのが、
「スピード英読講座」です。
まずは、自分がどの程度の速さで、英文を読むことができるのか調べます。
ipadを使用して、前から英文を読み進める「スラッシュリーディング」を学びます＝中学校の最初に学習する「返し読み」と言われる、主語を読んだ後、文の一番最後から、前に戻ってくるように和訳すると日本語の意味が通るよ！的な、日本人の英語学習をやめるトレーニングです。丁寧に、英文を日本語訳するには、最適な返し読みですが、ネイティブはそんな英文の読み方をしません＝今後、より、高度で、本当の英語能力が叫ばれる中で、「ネイティブ同様となる発音・読むスピード・聴くスピード（英語耳を育てる）・ちゃんと書くことができる」事なしに、英語の上達は望めないと考えます。
次に、リスニングは「２倍速→１．５倍速→標準」のスピードで聴くことで、標準の英会話が非常にゆっくりと、聞き取りやすくなるトレーニングを行います。
問題文は、最高でセンター・大学入試の英語長文問題まで入っているため、現時点では英検２級までに対応していることになります（高３生まで、受講可能なプログラムとなります）。
これから（スピード英読の）告知が始まり、春期講習中での体験がスタートいたします。（英単語量が）多く・（リスニングが）速く・（文法が）より難しくなる入試英語のための準備を進めてまいります。
